Estrutura do gênero textual resenha

Resenha é o gênero textual que apresenta, avalia e critica produtos culturais como filmes, peças teatrais, novelas, livros, DVD’s e obras de arte em geral. As resenhas são publicadas em jornais, revistas e sites da internet.

As resenhas são textos curtos que seguem o seguinte esquema de organização: APRESENTAÇÃO DA OBRA RESENHADA + BREVE RESUMO + AVALIAÇÃO CRÍTICA + CONCLUSÃO.

Na apresentação, o autor da resenha informa os dados técnicos da obra resenhada como: autor, diretor, produtor, ilustrador, editora, ano de publicação, número de páginas, custo, atores e personagens principais, efeitos especiais e inovações que valorizam a obra.

Na resenha, o resumo do enredo é curto, não revela detalhes importantes nem o final da história, a fim de despertar o interesse e a curiosidade do público alvo. O resumo informa o tema, o cenário, os personagens protagonistas (heróis, mocinhos, aqueles que praticam o bem) e os personagens antagonistas (vilões, bandidos, aqueles que praticam o mal, sabotam ou fazem armadilhas para impedir a realização dos planos do protagonista). 

Na avaliação crítica, o autor da resenha emite a sua opinião a respeito da obra, apresenta aspectos positivos ou negativos, argumenta, justifica o que está dizendo, cita exemplos e, finalmente, dá o seu parecer conclusivo.

Nas resenhas, a linguagem pode ser mais ou menos formal, de acordo com o leitor, o veículo e o produto cultural resenhado. Há o emprego de vocabulário específico relacionado ao objeto resenhado. Os autores de resenhas geralmente são entendidos ou estudiosos do assunto, por isso, são grandes formadores de opinião e podem influenciar o público alvo, contribuindo para o sucesso ou para o fracasso do produto cultural criticado.

Professora Walterlin Forostecky Kotarski

O que significa interpretar?

Interpretar um texto é analisá-lo e descobrir os significados nele existentes. Interpretar é mais do que apenas recontar ou resumir. Interpretar é identificar o assunto (tema) e as possíveis intenções do autor; é refletir e deduzir as mensagens implícitas; é relacionar o texto lido com outras situações e estabelecer inferências a fim de extrair conclusões. Interpretar é tornar claro o sentido, analisar, julgar, comparar e dar uma resposta ao texto conectando-o com a realidade.

Para facilitar a interpretação de um texto é necessário fazer alguns questionamentos, tais como:

1.   Quais são os assuntos abordados no texto? A que ele se refere?

2.   Quais as intenções do autor ao escrevê-lo? Que reflexões ele quis provocar no leitor?

3.   Que ligações podem ser percebidas entre o texto e outras situações do mundo real?

4.   Que pensamentos, reações e perguntas o texto provocou no leitor? O que o leitor sentiu em relação ao texto e como quis responder a ele?

5.   Que estilo, figuras ou construções o autor utilizou para provocar o leitor e despertar o seu interesse? Que novidades, informações ou expressões chamaram a atenção de imediato?

6.   Qual o cenário e a época de construção do texto? Em que contexto histórico, social, político e tecnológico ele foi escrito?

A interpretação de um texto se constitui de todas as críticas, análises e respostas que os leitores dão a respeito dele ou a partir dele.

Professora Walterlin Forostecky Kotarski

Núcleo Educacional Jornalista Hermínio Milis.

Exigências da vida moderna

A crônica “Exigências da vida moderna” aborda o excesso de tarefas que a vida moderna exige das pessoas. Luís Fernando Veríssimo cita como exemplos as obrigações relacionadas à alimentação, com o intuito de manter uma boa saúde. Porém, além delas existem muitas outras que são bem mais difíceis de executar. A luta pela sobrevivência requer muito esforço, estudo e trabalho. O autor comenta que as pessoas estão tendo dificuldade para cumprir sua jornada dentro das vinte e quatro horas do dia. Cada vez mais, falta tempo para honrar os compromissos. A vida moderna impõe rapidez, causa correria, cansaço e estresse. Parece que a vida está passando tão depressa, que as pessoas não têm tempo para vivê-la e curti-la com tranquilidade. Os modismos e as dietas alimentares são citados como regras para manter a saúde e a boa forma física. Afinal, ninguém quer ficar gordo e enrugado.

A crônica nos faz refletir sobre até que ponto somos nós mesmos, quanto nos submetemos e nos deixamos influenciar por modismos e regras ditadas por outros. A vida moderna está tolhendo a liberdade de escolha das pessoas. É preciso ter cuidado para não se tornar uma marionete e renunciar ao direito de viver a própria vida.

É importante salientar que não devemos nos escravizar aos modismos e ao consumo. A vida é muito mais do que isso. A humanidade está se distanciando de si e perdendo a sua essência. Há que se encontrar um tempo para VIVER em vez de passar pela vida sem percebê-la. 

Professora Walterlin Forostecky Kotarski

Extrapolação da crônica “Exigências da vida moderna”, de Luís Fernando Veríssimo.

12 de novembro de 2013.

Entrevista com Paulo Freire

Pedagogia da Autonomia - Paulo Freire

É sempre bom relembrar!

Reflexões sobre leitura

Paródia: Helena Kolody

Lá vai um poema e um belo haicai

Navegando pela rede de mensagens sociais.

Oh! Helena Kolody, me fizeste um sonhador

Esses verso tão pequenos falam tanto de amor.

Oh! Helena Kolody, me fizeste um sonhador

Esses verso tão pequenos falam tanto de amor.

A Helena já se foi, dos seus fãs se despediu,

Sua obra vai falando sobre o que ela sentiu.

E se ela foi contente, está cheia de razão,

Foi amada e feliz, teve paz no coração.

Oh! Helena Kolody, me fizeste um sonhador

Esses verso tão pequenos falam tanto de amor.

Oh! Helena Kolody, me fizeste um sonhador

Esses verso tão pequenos falam tanto de amor.

Paródia: Prof.ª Walterlin F. Kotarski e seus alunos do 7.º ano “B”, da Escola Estadual Judith Simas Canellas.

Gincana – Festa Julina – 2012.

Música original: Chalana (gravada por diversos cantores).